ちなみに、おまえらのような馬鹿は、よく手本を見せろという。
だが、詭弁問題でもなんども答えをだしたが、所詮十分な理解ができなかった。

似たような場面で言えば、数学の問題でも、答え見てわかった気になって、類題をやると解けないということがある。
それは馬鹿にはよく起こることだが、ここらのやつは特にその傾向が高い。

こういった場面で、どのように理解度を挙げていくかが問題だ。
１つの解は、そのとき話題になっていることなら、理解しやすいという性質を使うことだ。
そのために、テーマを分割し、その分割されたものを話題にし、喧嘩や議論をしていくのだ。
そうすれば、少しずつ考えを書いたり、反論を聞いたりしていくうちに理解が進んでいく。

それとは対象的にいきなり、これが答えですよと見せても、ふ～んで終わってしまう。
そのため、大事な差異が、ほぼ理解できないままになってしまう。
やはり、馬鹿には分割して実戦する方法がよいと思う。

論理的な文章にしても同様である。
現段階で「論理的とはなにか」を理解していないものが、説明を受けて、いきなりよくわかるということは困難だ。だから、少しずつ進んでいくしかないのである。
そして、進めば物事の違いがよく見えるようになる。
現段階では贋作も本物も結局のところ鑑別できないのであろう。

経験を積んだから簡単に区別できるものが、そうでないものには同一に見える。
このようなことはどこでもあるはずだ。
だから、変化を恐れず、挑戦し、自己を反省していくことが大事だ。