穴の表象は、真実であるかどうかに関わらず、人間の認知において一般的な存在のように見える。人々は穴を見ているという印象を持つだけでなく、それに対応する概念も形成され、通常は普通の言語では名詞として表現される（一部の言語では、浅い凹み、内部の空洞、透明な穴などを区別する）。さらに、発達心理学や知覚心理学のデータは、幼児や大人が、クッキーや缶などの典型的な物体と同じように穴を知覚し、数え、追跡することができることを確認している（Giralt＆Bloom 2000; Nelson＆Palmer 2001; Horowitz＆Kuzmova 2011）。これらの事実は、穴と物体が心理的に平等であり、なおかつ形而上学的に平等であることを証明するものではありません。しかし、これらは、穴の概念が日常の世界の、具体的には時空間の世界の中で重要な存在であることを示しています。